授業

「本棚を見れば、その人の人となりがわかる」と、言われる。なるほどよくわかる話だ。その人が何に興味を持っていたか？仕事熱心だったか？趣味が何だったのか？そういうことが本棚を見れば一目瞭然だというわけだ。ちなみに我が家の本棚はというと・・・。そ...

先生、何考えてるの？ いやちょっとね。みんなはロシアとウクライナの戦争知っているよね？ もちろん どっちが悪いと思う そりゃロシアでしょ そうだね。アメリカをはじめ多くの国々はウクライナを応援している。日本も含めてね。でもどうして？どうして...

2024年3月29日　春期講習　世界史　1日目　　　文責：長谷川 Q：なぜ世界史はつまらないのか？A：①“暗記”だから ～切り口を変えてみよう～ 例えば、中国史は歴代王朝の名称を順序通りに暗記する必要がある。それは、もし、もし、かめよ♪　等...

以前、私が世界史の教師をしていたと言うと、大概の人は「え～そうなんですか？世界史・・・。」と返答する。そこにはあまり肯定的なニュアンスはない。「世界史」の後の微妙な間がそれを物語っている。 　実際に聞いてみると、ほとんど全ての人から「世界史...

よう、みんな！今日は先生の言い訳？申し開き？まあ何でもいいや？とにかく聞いてくれ！ まず、みんなに確認しておきたいんだが、みんなの中で完璧な人間になりたい人っているかい？そう、完全無欠な人！いわばパーフェクトヒューマン！先生はそんなものくそ...

学童での一コマ。 私：「H君、『ウォーリーをさがせ』を読んでいるの？」 H君：「そうだよ。先生もウォーリーさがす？」 私：「うん、一緒にさがそう！ウォーリーの奴もなかなかの曲者でね！こんなところにいるんじゃないかな？」そう言って隣に置いてあ...

教師と言う仕事の何にやりがいを抱くかはその人次第だ。部活指導に生きがいを求める教師もいれば、生活指導にそれを求める教師もいる。（言い方は悪いが）生徒との依存関係を構築する事にそれを求める勘違い教師もいれば、授業にそれを求める教師もいる。私な...

現在、河合 敦先生の『日本史は逆から学べ』を読んでいる。この本は日本史を現代から遡って理解していこう手法で書かれており、『おかげさまで好評を博している。』とある。また、『昔の先生は、縄文時代や弥生時代にやたらと時間を割き、最後は時間が足りな...

今日も君は舌打ちした。ハセッチの帰り際に舌打ちした。昨日はハセッチの勘違いかなと思ったけど、今日は解った。その舌打ちは「なんだよ、もう帰っちゃうのかよ？」という意味だ。何だかハセッチは申し訳ないような、嬉しいような気持になって「Ｋ君またね！...